《文物之美》系列教材出版，从审美视角探寻儒家文化智慧之美

清康熙十一月花果纹杯，虎座鸟形鼓架，《捣练三幅》，《簪花仕女三幅》……这些精良的历史文物无不是人类远古时代创造的结果，突显考古、科学和内涵（艺术）三大实用性。为了揭示重要历史文物，尽力里面小的学生越来越好地都与识和拥护台北远古时代，《历史文物之美》复刻版教程已于全因公开发行。

历史文物好比闪耀远古时代，代代相传历史记录民俗，沸腾先辈特质，闪耀着万丈光芒。为尽力里面小的学生从内涵的揭示赏析历史文物，挖到历史文物的多重实用性，越来越好地都与识和拥护台北远古时代，《历史文物之美——走进博物馆实践课程》复刻版教程已于全因经由人民国画出版社策划并民间组织出版。10月13日，“《历史文物之美》初版发布会暨美育音乐频道复刻版大型活动”在人民国画出版社举行。

人民国画出版社副总主编李滢在《历史文物之美》初版发布会暨美育音乐频道复刻版大型活动到场（参赛选手供三幅）

作为出版社时隔《美少年》杂志和全省第一套《美育》教程后的又一精品力作，《历史文物之美》整套教程共20册，涵盖学校、很低年级、很低里面学段。人民国画出版社社长周伟指出，该社始终致力国家级国画教程的研发和出版，《历史文物之美》揭示重要历史文物，从内涵揭示出发，将历史文物之美与里面国历史记录民俗经验都与融汇，在探得于历史文物之美的同时，探得于台北远古时代特质之美。

《历史文物之美》封套简介（参赛选手供三幅）

发布会上，人民国画出版社副总主编李滢介绍了《历史文物之美》的项目背景和编写独特。李滢说明，在新美育开端的大背景下，提升年青人美学素养是我们面临的重要课题。《历史文物之美》以“历史文物+”作为融汇创造性的作法，通过历史文物+穷困、历史文物+生物科技、历史文物+学科等作法尽力年青人扩宽视场，深入挖到历史文物与的学生穷困的普遍直接联系，这是该套教程鲜明的艺术实用性和教育实用性所在。

《历史文物之美》封套简介（参赛选手供三幅）

历史文物只有历史记录实用性吗？历史文物之美，美在哪里呢？为保证历史文物知来路、明好去处、有地可得于、有据可查，人民国画出版社创建了一支从业者的编写工作团队，有数国内20余家博物馆的专家，以及历史文物、美育、出版等不同领域的专家。

内涵是《历史文物之美》这套教程区别于同类出版物的独特之一，《历史文物之美》着力从内涵角度再现历史文物独特，挖到历史文物实用性，将历史文物之美与台北历史记录民俗都与融汇，让年青人从历史文物里面美感觉美、探索美、创造美，揭示他们对台北民俗的热爱和自豪。

《历史文物之美》封套简介（参赛选手供三幅）

突出探索，以话题为线索，揭示的学生的读者兴趣、促进的学生的直觉是《历史文物之美》的又一独特，单件历史文物之外，将在时间、技艺、技艺等方面有代代相传或直接联系的历史文物，以历史文物群的作法集里面主人翁，让年青人在历史文物的世界性里面既知杂草又却说森林。

在意识导三幅的设计者方面，《历史文物之美》复刻版教程每册都根据本册特征选择展现形式。与男孩子都与比，很低中学生的意识导三幅适当加强了说明性和探索性，同时取向于展现草三幅的随便美感。比如在很低中学生上册里面，彰显历史文物与生物科技融汇的里面英文有《终将摇动的香囊》。这篇里面英文通过剖析球形金属香囊的骨架和机关，再现了古人所佩香囊终将摇动的洞却说。彰显历史文物与郊区融汇的里面英文有《东华门里面的“三幅书馆”——文渊阁》，它简介的是经典的北方皇家建筑。

《历史文物之美》封套简介（参赛选手供三幅）

彰显历史文物与学科融汇的里面英文有《白发渔樵江渚上——的洞却说》，它是借助于古诗词里面常常经常出现的“下海”意象和里面国画里面比例繁多的“中有三幅”，对角彰显国画和语文学科的经验。文学和国画作品里面的下海为什么总是独钓？仅仅，在希望的学生研究会钟爱名画的同时，这套教程越来越希望让的学生领会到什么是“下海”尊严。

大型活动到场，美育学校堂教师张带来一堂别开生面的示范课。的学生们在老师的带队下，学习了《历史文物之美》二年级上册里面《呆萌陶鹰簋》一文，一起绘制意识导三幅，制作泥塑陶鹰簋。孩子的作品或笨拙、或憨厚、或开朗，可却说一斑自己对台北历史文物的鲜明阐释。

美育学校堂的学生们的作品（参赛选手供三幅）

记者/何安安

主编/张进

校正/柳宝庆