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什么是远程教育?

时间:2023-10-17 12:19:56

什么是远程教育?

现代远程教育是指学生和教师,学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。相对于传统的面授教育,远程教育有这样几个显著的特征:在整个学习期间,师生准永久性地分离;教育机构或组织通过学习材料和支持服务两方面对学生的学习施加影响;利用各种技术媒体联系师生并承载课程内容;提供双向通信交流;在整个学习期间,准永久性地不设学习集体,学生主要是作为个人在学习,仅为了社交和教学目的进行必要的会面。通常认为,远程教育已经历经三代:第一代是函授教育;第二代是广播电视教育;第三代的基本特征是利用计算机网络和多媒体技术,在数字信号环境下进行教学活动,被称为“现代远程教育”(或网络教育)。网络教育的突出特点是:真正不受空间和时间的限制;受教育对象扩展到全社会;有更丰富的教学资源供受教育者选用;教学形式由原来的以教为主变为以学为主。远程教育大致是通过网络来进行学习和考试的,主要的报名时间是根据学校不同而时间不同,所以没有一定确定的时间,打破了时间地域的限制,做到了信息化更加的流通。但是教育改革后,远程教育这种形式越来越少,之前68所远程院校已逐渐减少招生,且招生专业相对减少;远程教育招生的招生条件非常宽松,此之谓“宽进”;只有通过考试才能保证远程教育的质量,学分满了之后才能毕业,平常需要及时完成作业,参加期中期末考试,属于“严出”。除了远程教育,其实还有高考、自考也是同样的高等教育形式,文凭认可度相同,作为在职人员来说,还是最适合高考,相比较而言,通过率最高,而且花费的时间想对于其他来说也是比较少的。

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沈阳大学研二学生,因奖学金被同学打伤住院,对此你怎么看?

作为一名研究生,做出这样的事情真的让人感到不可思议,为了奖学金竟然拿刀去伤害自己的同学,这样的学生的价值观有这严重的问题。奖学金的评定的标准应该是学生的学习成绩而不是依靠拳头。作为一名研究生,做出这样的事情让人干带不可思议。在学生时代,为了奖学金就开始对自己的同学动刀,这样的学生学生将来走向社会将是多么的可怕啊!现在社会的工作压力都非常的大,像这样的大学生怎么可能在激烈的竞争中保持一种冷静的状态呢?必将是社会的危害。有句俗话是这样讲的,“流氓不可怕,就怕流氓有文化。”作为一名研究生,有这高学历,竟然可以做出做出这样的荒唐的事情,这是多么的可怕啊!学生做出这样的事情,令人感到不可思议,但是这也反映出了当代大学生对法律知识的欠缺,如果在奖学金评定的过程中真的存在问题,他可以向学校反应,为什么要拿刀去捅人呢?这是十分不明智的,自己的人生葬送在了自己的手里。

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几年过去了,中国石油大学(华东)从东营搬到青岛,这对东营有什么影响?

对于中国石油大学和青岛市来说是双赢。对于东营市来说是一个不可弥补的巨大损失。大学所在城市对于报考大学考生来说,具有重要的影响力。比如哈工大因为地处东北,录取分数相对于学校档次来说一直偏低,在深圳设立分校后,录取分数立刻提了上来。石油大学从东营搬到青岛,肯定会提高生源的质量,从而提高大学的档次。相对于东营,青岛肯定更具有吸引力,一个计划单列市,国际知名,城市更具有活力,一般考生都会更向往。对于青岛市,搬来了一个211院校,而且是以中国冠名,也会提高城市实力,要知道青岛原来只有一个985中国海洋大学。另外,也吸引了数以万计的优质人才来青岛落户,以及每年留在青岛的优质毕业生。对于东营的影响可谓巨大,主要还是石油大学的教职员工的搬离造成的巨大损失。周边餐饮娱乐等配套产业收入反倒在其次。每年毕业生选择在东营安家的也会越来越少,在可见的未来,人才的流失会给东营造成极大的影响。城市的发展在于人才,各大城市围绕着人才展开了一场轰轰烈烈的争夺战。为了吸引人才,各地方政府都使出浑身解数,打出了各自的王牌,推出了各种各样的政策和优惠措施。东营在此时间节点失去了一个国字号大学,未来的发展也会蒙上一层阴影。

臭熊没有熊掌

成绩不好如何快速提高成绩?

非学无以致疑,非问无以广识。意思就是,首要的就是要学,学完了才会产生疑问,其次有疑问要主动问,才能得到知识。这样看来,学本身可以分为主动学和被动学,而提问则是以主动问为主。不言而喻,学习过程中的主动性就显得非常重要了,甚至可以说是学习成功与否最为主要的因素。但是现实的情况是不容乐观的,学生们的学习主动性很不一致,相当一部分甚至可以说大部分都没有主动性,只有靠学校老师家长的督促,没有督促,可以说寸步难行。纠其根本原因,可能在于不了解学习的意义和目标,也可能在于现在社会充斥着太多诱惑和干扰因素,游戏/娱乐文化等等,与这些即时刺激相比,学习的内容显得枯燥无味,同时也没有什么明确的目标感和即视感。缺乏目标,和这些干扰,不用说孩子,很多成年人也无法保持学习的主动性,这是人类大脑进化的程度决定的,大部分人是很难跨越的。所以,社会上出现了衡中这样的考试工厂,通过全时空管理学生的24小时,隔绝这些外来干扰,督促学生被动学习,机械化题海战术提分,这个也是目前最最主流的提分方式,受到很多家长的追捧。但是缺点也是明摆着的,就是依然是被动学习,而不是主动学习,久而久之,学生基本都会有厌学思想,绍兴高三生不高考被母亲杀死的悲剧就是极端的例子。绝大多数考上清北名校的天之骄子,人生的巅峰就是考上名校的那一刻,之后就没有后劲,籍籍无名了。那么有人会问,主动学习怎么可能呢?大家一定听说过,自古寒门出才子,为什么呢,因为读书可以吃饱饭吧,吃饱饭就是最原始的动力,提高了这个人的主动性,但对我们一般人来说,不能继续从马尔萨斯金字塔最低端的需求出发了,而是要从更高端的层次考虑,我们需要找到其他的动力,在哪里?是什么?思考,琢磨,那就是要灌输给他人生的终极意义,简单说就是,从宇宙视角来看,人生是没有任何意义的,个人就像蝼蚁一样,人生也就如同一场游戏,平均2万多天,人挂了,游戏就结束了。对大多数热爱游戏的人来说,想问问他们是想玩好自己这个游戏呢?还是玩自己游戏里别人发明的游戏?答案是不是逐渐清晰了?同样的,有了人生意义的理解,还要进一步帮他了解人生这个游戏的玩法,例如,人生这个游戏有很多关口,每个关口后都有不同的结果,明确告诉他还有多少天就到了某某关口了,中考,高考等。告诉他,一个人的一生虽然可能没有意义,但是人是可以突破自己的父母和自身的,突破了就算给人类贡献了,接近于有些意义了。对于大部分孩子来说,这个突破自己的目标不是很容易度量,没法度量的目标也就没法评判是否实现或者没有实现,而这个实现因为会带来成就感,是任何人都需要的,是鼓励我们继续的重要动力,主要动力就是相信人生意义就是突破自我,所以,总目标要分解,要讲人话,这里我就列几个抛砖引玉吧,1/班级第一 接着 2/年级第一 ,难度再大些,或者1/客观题满分,2/主观题扣10分,什么,难度都太大,那么降低些,1/每天一张模拟卷等等,当他完成了,一定给他成就感,或者说要有仪式感,给奖励或者鼓励!有了目标,解决了学习动力,那么下面就要看怎么学了,刷题吧,就类似打游戏,刷一遍题,就有奖励,游戏币或者虚拟币之类的,不一定是实物,这里学习下腾讯网易等游戏大家,有侵权之嫌。最后,家长要分配足够的时间和精力来培养自己的接班人,原因很简单,如果自己的人生很难突破,那么至少孩子还有机会,所以家长有能力的就辅导下,没能力的找家教上培训班,至少的,把伙食搞好做好后勤也行。

凌柒初

辞职20天了,投了很多简历也基本没啥让我去面试的。感觉好焦虑,应该怎么办?

再等一等,说不准明天就来电话让你面试了,这个问题让我想起了一些事情。我是09年毕业的,我毕业了学校安排了实习岗位,我们可以选择,谁想去就去,不去就自己找工作,前提是这个实习岗位是没有工资得。我当时觉得实习三个月没有工资,虽然是研究所工作但是也觉得有点亏,再去实习的半个月前就开始投简历了,每天至少十家,一晃十天过去了,我想去的工作没有一个公司给打电话,我放低了要求,去投了份做销售的简历,当天下午都给我打电话了,第二天面试说明天就可以上班,我当时都答应人家了,没有想到刚出人家办公室就有我理想的单位给我打电话了,理所当然的选择了我想做的工作,我想说的是这只是一个时间问题,再等一等说。还有一件事情是我们宿舍的,我舍友人家学的是汉语言文学,不知道为啥他就是找不到工作,到手又过了半年人家都没有工作,后来县里招聘老师,没有想到的是人家考了第一名,人家说因为当时报名的就5个人,要三个老师,是人家运气。就这样现在人家是事业编。我想说的是找工作也是一个运气问题。总而言之,找工作这件事是天时地利人和,碰机会的,今年疫情造成的大环境确实不如以前,慢慢来不用急,肯定能找到一份适合自己的工作。

北寒冰

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

这是目前职场上最容易被要求的两大要素,在刚刚提到那篇新闻中,最后给出的结论是:究竟哪一个比较重要,「很难说」。确实是如此,毕竟求职顺不顺利基本上很依赖面试官的主观意识,有些面试官可能就特别的喜欢看到漂亮的学历,而有些面试官可能不在乎读的学校到底好不好,简历漂不漂亮,他在意的是,公司聘用到的新人到底有没有实力,能不能为公司带来利益?正常而言,学历应该是一目了然的东西,也是相较之下比较客观可以评断一位求职者「基本条件」的一个参考依据,毕竟学历是透过层层考试之后,逐年累积经验,最后拿到那张书所能证明自己实力的一项依据。

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武汉大学到底实力如何?

关于实力,我一直相信教育部的2017年学科评估最权威:关于学校的定位,看2017年教育部审核通过的20所具有学位自主审核权的高校:东南大学不在20所范围内,还好西安交大在,否则颜面扫地。关于排名,一些喷子在这里瞎BB,别人有专门研究排名的机构,能力在你之上,你除了泄愤还能做啥?看看是不是喷子比较权威?有脑子自己分析。请看下面平均排名:似乎重重掌掴了一下喷子:关于武大的竞争力,请看图:校友真的很是穷困潦倒,没有像北大清华那么给力:关于分数,本人上图不知多少次了,是不是如喷子所说的20?哪怕你说30也没关系,有人统计过,请看图:如果2018不能说明问题,那么在看2016和2017的:西交和东南表示不满意,那么来个更直观的:所以如果武大处于20,那么西交和东南是不是应该是25~40名了,本想贬低武大,其实无形之中更是贬低了自己。天天拿武大作话题,那么本人很有兴趣奉陪,祝武大在喷子、黑子们一路陪伴下取得长足进步,越来越好!

tufeimin

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

大家好!题主提出的这个问题,也是笔者在与家长聊天时经常家长聊到的问题。对此,个人每每都会告知家长:别说你的学历不高,就算是本科生、研究生也会有辅导不了孩子的一天,只是你们比这些人先了一步而已。或许我的回答会招致一些人的唏嘘:认为我是“饱汉不知饿汉饥”。以下就个人的认知为大家做一简述,供大家参考。首先,就笔者自己而言,我与爱人都是本科毕业,现都从教。可在孩子上到初中三年级的时候,孩子的很多作业我们已无法辅导了。当时,我就告知孩子:从今以后,我们能辅导你的会越来越少,直至辅导不了。因此,就需要你以后上课更加认真听课,遇到问题及时找老师解决。自此以后,我们对孩子的学习介入越来越少,而且很多是刻意为之。这个过程中,最初孩子也是不适应,还要问我们。到我们几次三番让她找老师的慢慢适应。后来甚至于很久都不和我们说学习的事,还得我们找她问。在这期间,我与孩子说的最多的一句话就是“术业有专攻”。虽然我们是老师,但我们只是自己学科的老师。虽然我们也上过大学,但长期不接触别的学科,就会生疏。只有自己的任课老师是对教材、知识结构把握的最好的。找自己的任课老师问问题,是最快捷的方式。给大家说我个人的情况,是想以最直接的方式说明:每个人都有知识盲区,而当今的教育是多元化、立体式的。因此,学历再高也不是万能的。否则,高学历家庭的孩子就不需要学校、老师了。其次,家长的学历高低,最终孩子的学习都是要自主完成的。比如孩子上大学期间,学历再高的家长,恐也是爱莫能助的。谁也不能说上大学以后就没有问题了。因此,学历低的家长,是让孩子更早的独立学习、独立思考、独立解决问题。(其实,个人以为,这样也是无奈之举,毕竟让孩子过早的独立完成,对孩子是很残酷的。)因而,作为低学历的家长可以借机给孩子灌输学习的重要性,让孩子可以主动学习。如真能这样,倒也不失为是件好事。再次,对于是否需要去辅导班,个人持反对态度。其一、现在的辅导班良莠不齐,很多都是为了追求利益最大化的。因此,辅导班的老师有很多都不是真正的老师。孩子遇到问题,这些“老师”都会直接给出答案,孩子没有思路、缺少方法。这样,孩子的问题相当于没解决。其二,辅导班的老师可以起到辅导作用,但同时也增加了孩子上课不认真听课的风险。孩子会认为:即便上课听不懂、学不会,可以上辅导班让老师再讲。而这样的想法、做法其结果是孩子两头都耽误了。综上,个人以为:家长的学历高低并不能决定、影响孩子的学习。如果说有影响,就在于家长没能正确引导孩子,树立孩子正确的学习态度。而辅导班,不仅增加了家庭开支,还会增加孩子的学习惰性,可谓弊大于利的。个人观点,不足见谅!可留言交流,谢谢!图源网,侵删

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