教育机构是不是暴利机构?
时间:2023-12-26 09:39:50
教育机构是不是暴利机构?
教育机构不是暴利机构,你看看大学老师,哪有收入特别高的。挂着教育名头的各种培训机构才是暴利机构。比如啥奥数、钢琴、画画这些啥社会上开的兴趣班,打着为了孩子未来的旗号,简直赚的盆满钵满。我不是说所有的都质量不行,但是泥沙俱下之下,质量不行的肯定也是大量存在,但是这丝毫不影响人家赚钱。这些你不报?人家有广告,专门找准你的焦虑,中心意思就是你不报就是不对孩子未来负责,周围人都报了,你不惶惶?你不报?当然,不只是啥兴趣班,还有课外辅导班,你的语数外以及其他。有的老师上课不好好上,下课去偷着开的补习班才认真上课,大讲特讲。为啥?赚得多啊。时间长了,对人家在学校认真上课的也是冲击,凭啥我认真上课还发工资,他不认真上课去外面跑还赚大钱。于是乎,教学质量不下降才怪了。
- 宝妈李娟
河北有哪些大学入选双一流了?这些学校学风怎么样?
那所大学都是一流的,但愿你在大学里是一流的学生。
- mingtianqq
学历对于找工作真的那么重要吗?
学历对求职的影响非常巨大,但仅限于毕业后的前两年。此后,只要达到本科以上,对人生事业基本没什么影响。学历有马太效应。马太效应的意思就是:好的越来越好,坏的越来越坏。如果你大学本科好点,进了好企业,然后有机会接受各种培训、锻炼,慢慢就能力越来越强,开始起飞。而你本科不行,进了坏企业,就没机会接受培训锻炼,慢慢就越来越坏,一辈子永无出头之日。如果你的能力很强,无论是高学历,还是低学历,经过社会层层洗礼,最终都能成为成功人士。干一行,爱一行,钻研一行,敬业一行,总有一天会出人头地!
- yy4467
花时间金钱和精力提升学历值得吗?
本科生,硕士,博士同时去考公务员,转正后定级博士研究生任主任科员,硕士研究生任副主任科员,本科生任科员。看到这里你还想说学历不重要吗! 说学历不重要纯属是骗人的鬼话,不仅是在中国乃至世界各国学历都非常重要,高学历的平均收入比低学历的收入要高很多,这一点毋庸置疑,有大数据支撑! 提升学历获得的收益是长期的,企业招聘员工的时候,面对如此多的求职者,如何挑选优秀的员工,最简单的筛选办法就是看学历和学校,就是这么简单粗暴。 在工作一段时间后,你会升职,评价的标准除了看重你的能力,还有一个就是看重你的学历,如果过不了学历这个坎,你会存在一个天花板,怎么也跃不过去,哪怕你有天大的能力,也只能止步于某一级别,拿大学的老师举例,早期还有硕士研究生可以直接任大学老师,现在基本都是博士起步,你看哪个985/211招老师不是博士起步! 总而言之,学历不但重要,而且非常重要,学历本身就是能力的一种体现!
- 夜雨吟风清
我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?
大学考试全靠小抄 肯定是技术不行 小抄一定放在考试卷下面 要是放在桌子下面肯定被抓[灵光一闪]放考卷下面 老师以为是草稿
- xsygx
没有全日制学历,该怎么做才能和全日制本科比肩?
你好。我觉得我有经验来说这个问题。首先我是洛阳理工学院毕业的。专业是计算机控制。11年我来到苏州这边找工作,算是大学生实习。和我一起来的除了本校的,还有其他地方的,全国各地的都有,有郑州轻工业,安徽财经,南京林业等。实习了大概有一个月,回去学校去答辩。然后就是7月份毕业后,正式来公司报道上班。其中有不少人因为工作环境不合适没有来,和我一起的有个郑州轻工业的小伙。有大专生有本科生。就我的体验,企业还是挺看重学历的,本科生和大专生的工资会有300块钱的差距,而且企业会对本科生的发展提供更多的机会。比如说升职加薪这块,领导们也会有先考虑本科生。所以对于我们来说能有提高学历的机会还是争取的,同时也能提高自己的学习能力。对于我们这些普通人家,升学考试是最便捷的摆脱贫困的途径。自考的话社会的认可度比较高。我们也可以通过考证来增加自己的硬实力,比如你是从事自动化的,你可以考plc的相关证书。从事建筑行业,你可以考,从事网络,可以考个高级网络工程师。只有这样才能缩小差距。企业还是看中实力,学历只是敲门砖。只能怨自己年轻时吃不起上学的苦,只能吃社会上的苦。平时做好自律,唯有读书和运动不可辜负。加油吧,朋友们。
- 86281724
太原学院是本科吗?
这么简单问题还问?在中国已学校名字就能看出来是中专还是专科还是本科!以大学结尾的肯定是本科。如清华大学。以学院结尾的看学校名字里可有高等专科或者职业技术等字眼,有则是专科,没有则是本科。如太原学院。以学校结尾,名字里没有高等专科等字眼或者叫什么专修学院等都是中专。当然了,不完全实用,中国总有个别那么几个学校不按常理出牌。95%适用!
- 寂寞落寞
南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?
我来回答你的问题。素质教育肯定是没问题的,国家层面也一直在强调素质教育,反正是从我上小学时就在强调素质教育,到现在也二十多年了吧!也没见怎么推行下去。反而是强调应试教育的学校升学率节节高升,生源越来越多。举个例子吧,本人初中阶段在县城的私立学校就读,我去的时候是学校成立之后招收的第四届学生。只有一届参加中考的毕业生,但是就是第一届毕业生创造了全县第一的成绩单。这个成绩的取得靠的就是应试教育。那时候别的学校初中都没有寄宿生。私立学校有啊,所以就会安排晚自习。比其他的学校每天多学两个小时,三年下来,成绩也就拉开了距离。升学率上来了,名声打出去了。以后招生都是各个地方的生源,而且是最优秀的生源。附近几个县城的好学生也来就读了。有了好生源,所以以后每年的升学率也都是全县第一。经过几年的发展,形成良性循环后。我们的校长开始了素质教育的时代。严格控制班容量,严格控制教师讲课时长,教师只讲关键性的内容,其余时间都是学生自己在探讨教学内容,教师进行相应的指导。全部多媒体式教学,探讨性教学,实验室教学。学生不但进步快,而且升学率还有保障。学生成才率也高了。上面的例子说明,素质教育不是不行,而是有基础有前提条件的。这个前提条件就是——升学率。因为家长把孩子送进学校不仅仅是读书识字这么简单的诉求了。而是想让孩子成才,让孩子考上好高中,考上好大学,找份好工作。这才是家长送孩子读书的最终目的。假如A家长把孩子送你学校去搞什么素质教育了,B家长把孩子他学校去搞应试教育了。A家长见了B家长就是吹牛说我家孩子接受的是素质教育,比你家孩子接受那个应试教育要好呢!这时候B家长只能默默无语。结果两家孩子同时参加中考,高考,成绩出来后,接受应试教育的孩子考上了名高中,名大学。接受素质教育的孩子考上了次高中,次大学,甚至名落孙山。这时候该默默无语的只能是A家长了。如果学校有升学率保障的话,那么你搞素质教育才能成功,才能得到社会的支持,家长的认可,学生的欢迎!否则就是脱离了经济基础去单纯的搞上层建筑,其结果只能是无用功。现在的素质教育做的好地区都是那些发达的地区。北京,上海,天津等,因为这些地区的孩子竞争压力小于其他地区,而且地区名校资源多,所以升学率和就业前景都不错。既然没有那么大的升学压力,自然而然就把素质教育搞上去了。换作是山东、河北、河南、湖北、湖南、江苏等地搞素质就行不通。因为这些省份的考生升学压力大,名校资源少,学生们只有拼尽全力去面对应试,研究应试。假如京津冀的教育资源共享的话,那么北京和天津的素质教育也会被冲的七零八落吧!假如江浙沪的教育资源共享的话,那么上海的素质教育也会呵呵的!所以目前来看素质教育只存在于个别经济发达,教育资源好的城市,和个别不愁升学率的好学校里面。其他地区目前不太适应素质教育。
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