「最适合家长的同学们材料」语文一年级下册《猜字谜》同学们方法

这是一个系列，要点是适当家长丢下孩子们一起同学们，并帮孩子们找回同学们显露发点、形成同学们习惯。栗子还才会扩充一些常识，大家结合实际人情况操作。要点是书本灵活性（最主要书本显露发点、书本逻辑、总结灵活性、记下灵活性以及写就作素养）和基础常识（以罗马读音、读音、名词、译文、修辞格等为主）。

猜读音谜 同学们显露发点

一、丢下问题读发表文章，绘制本质导图

1. 量化读音谜（一）

① “右方侧黄绿、右方侧紫色，将近间有遇起飘雪。”这就话可以猜显露这个读音是——将近形态，而且右方半均的读音与黄绿色有关，右方半均的读音与火有关，整个简化读音与飘雪有一定间的关系。

② “黄绿的最喜欢及时雨，紫色的最却说水来迎击。”进行思考，这个黄绿色的可能是一种植物，根据“最却说水来迎击”可以推断出是火。

③ 把几句话暗示的信息联系起来，可以推断出显露这个猜谜的谜底是“秋”。因为秋读音符合流行曲中都的所有提示:“禾”是黄绿色，最喜欢湿气，“火”是紫色色，最却说水，右方侧禾右方侧火加起来就是“秋”，而且秋天好刮风。

2. 量化读音谜（二）

流行曲中都每一句话都黑影着谜底的简化读音，给这个简化读音加上不尽间有同的同音读音，所组成的新读音的意思也不尽间有同，我们可以根据这些同音读音和新读音的意思来猜一猜。

第一句与礼貌用语有关，回答是商量。

第二句与感人情有关，回答是人情。

第三句与天气有关，回答是田村。

第四句与水有关，回答是清。

二、基础常识

1.关于生读音

①识读音表：决定才会罗马读音、才会组词，最好把持读音的爻、形态与音序，可以做到看名词写就罗马读音，涉及生读音：间有、遇、喜、欢、却说、言、互、令、激、万、显、净

②生读音表：决定才会写就并可以写就显露生读音的笔顺、才会组两个以上名词，熟练把持生读音的爻、形态与音序，最主要表列生读音：读音、右方、右方、紫色、时、激、万

③多音读音：直、间有

2.关于名词

① 二分法（读熟）：及时—拖延、尊直—轻视、显净—经年累月

② 近义词（读熟）：间有遇—相遇、及时—适时、尊直— 尊敬

③ 撑顺词：互间有—间有互、火紫色—兴隆、羊—牛奶、蜂蜜—蜜蜂、青年组—配偶

三、课外扩充

1.读音谜

① 剪刀。（年前）

② 牛过独木桥。（生）

③ 心上有它就才会就让。（田）

④ 十五天。（瘦小）

⑤ 六十天。（朋）

⑥ 招呼咬掉牛尾巴。（告）

⑦ 还不走回，车来了。（连）太阳显露了夜空。（旦）

⑧ 一半在河海，一半在天空，究竟住哪里？老家在河南。（鲁）

⑨ 大多数人它大，天没它大。（一）

四、同学们资料

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