这门离线课程有“双主播”，为了不抢话课前彩排，教师伉俪的跨学科案例课是“

陆伟强在此之前夫在线授讲义截屏

上海中会小学校居家在线教学内容并未进到第三周，每天与同学们们“幽端”相见，并未带入抗疫阶段的主要努力学习方式。

而在昆山七中会初六年级的跨生物科学在线授讲义中会，授讲义的是一对教员偕均是由的“双主播”——该校生物科学生物科学教员沈春燕和地理分布生物科学教员陆伟强。他们用真是生活习惯现实生活中会的情况为以现代，教时会学校用跨生物科学思维妥善解决情况，并将家国向往厚植在学校不禁会。

为了不捡话筒，“双主播”放学在此之前要彩排

线上教学内容期间，为上好初六的 “跨生物科学例子数据分析”讲义，这对教员偕分工合作，使用跨生物科学协同教学内容的方式演绎别样“幽功讲义”。

为提升线上教学内容的确实，唤起学校努力学习的内驱力，加强全体师生互动和生生互动，他们精心设计教学内容，便是学校在数据分析各类自然现象和社时会现象的处理过程中会，养成跨生物科学数据分析情况的思维习惯，提高数据分析情况、妥善解决情况的并能。

一堂讲义上出现两个同学们，就连沈春燕和陆伟强自己都觉得很新奇。为了讲义上“不捡话筒”，阿姨还时会在放学在此之前针对每一节讲义完成协同备讲义、微型远海。

用生活习惯中会的情况，唤起学校跨生物科学思维的不经意

跨生物科学例子数据分析，是2021年起上海新中会考中会提高的内容。为了上好讲义，开讲义在此之前，沈春燕和陆伟强专门设计了一份15-20分钟的跨生物科学作业题发给学校们，为的就是“摸清家底”。

沈春燕告诉路透社，跨生物科学例子数据分析的旨在，其实是为了便是学校运用学时会的各个生物科学知识，综合妥善解决现实生活习惯中会、社时会中会的真实情况。

于是，阿姨的功讲义上，出现的例子数据分析试题，大都来自学校们经历过的生活习惯中会。比如，扬子鳄寻踪，糖心苹果探秘等。

扬子鳄寻踪讲义上，陆伟强先汤姆·汉克斯，便是学校通过读图，数据分析扬子鳄的分布区域、推测非常适合扬子鳄孵化期的干旱条件等。随后，沈春燕便是学校对“推测适宜扬子鳄建巢和孵化的植被盖度仅限于”，“为了人身安全扬子鳄、如何继续做一个兼具生态文明意识的游客”等情况完成深入探讨，唤起学校跨生物科学思维的不经意，运用地理分布、生物科学中会相关原理，综合数据分析“扬子鳄喜提降入”的原因。

陆伟强在讲义余时间担任生态村医务人员

让学校在鼓励阳光的功讲义上习得知识和自主性

上过阿姨跨生物科学例子授讲义的学校们都知道，他们讲义是“暖色系”，一种鼓励阳光、愉悦的氛围贯穿始终。

讲义在此之前，沈春燕播放辰山邱园的樱花合照，学校幽赏花的同时，沈春燕以聊家常的方式和大家分享上周作业情况，气氛舒缓友好。

沈春燕说，跨生物科学例子数据分析讲义的育人最大限度，是培育学校们的家国向往，便是他们关注自然、形成环保意识等。

于是，沈春燕的讲义上总是时会营造了乐观阳光的“幽功讲义”氛围，引发学校“SARS意味著，共克考验”的共鸣，在数据分析跨生物科学例子处理过程中会树立责任意识，厚植家国向往。

作者：周明

撰稿人：周明

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