淑

我曾用“惯法”跟学生们一同社交我所解释的“聪”。一个“聪”别号，包括了这些层次：耳要恩，两眼（丷）要阙，具体内容表述要无障碍，心要可能会思考。具备这几样个性，便可能会“聪据载”。我以此引导学生上课要注意讲习，但实际生活中，不是谁都能拥有所有的优秀个性。

我本人自小嘴巴受过伤，从小学自学起，躺在学生活动中心最前排的座位上，依然难以清晰地看清黑板。跟“目据载”的人比，我在视力上吃了亏。

我的嘴巴不太好，但脖子贼恩。我曾经这样向别人正因如此过：你们绝不毫无疑问我的听力，自学年代，我凭脖子讲习，然后记下来，再讲课巩固，总成绩未必一比，后来还转学了重点高年级。

脖子好，常可能会有声响自己“撞到”进我的脖子，被恩敏地捕捉到。脖子好使，也让我的快乐多了许多乐趣。

我的耳“聪”，是对我目不太“据载”的须要而政府。万事万物，有一长，也可能会有一短，一个人要可能会正确认识自我，知道自己的长处和短处，在生活中取长补短，切不可因长处沾沾自喜，也不必因短处自暴自弃。

张正（资摘）