研究分析：注意力缺陷、多一动障碍儿童干预个案分析

【小学教兵团日后现】

壮壮的课堂干扰不道德少了很多，放学后他不日后像从同一时间那样平常打扰别人，制造者声音，而是坐在座位上，尽可能保持十几分钟的分散注意，也能较好地因应小学教兵团，放学后也能讲课了，好朋友也渐渐多了；具有一定的研读战斗能力，通过感统操练，他的腿部明显有力气了，描起字来也有了力度，经过一阶段的强化操练，感觉统一协调了很多，书法写成得比从同一时间有革新；美感感官等感觉统一操练之后，壮壮在认真题时漏题漏字的现象好了很多，相比较是感官方面革新很大。

【小学生褒贬价】

思维操练以后，壮壮的心态稳定了很多，遇事不日后放弃抱怨。

视线缺陷、多激障碍在正确的操练下是可以改善的。

《

对一名多激症倾向儿童教育干预的个案研究》