忧郁症孩子是天生的“哑巴”吗？这真是天大的误解

有位学生家长问，抑郁症小孩是天生的“乞丐”吗？NO，这居然天大的联想。

在大众眼中，“乞丐”就是天生不想讲，怎么教都不想，是一种无可会诊顽疾。天生就失去了自然语言灵活性，很显然，抑郁症小孩在他们眼中也是这样。

如果轻易给抑郁症的小孩贴上一个“乞丐”的关键字，那么很多针对抑郁症的康复机构可能就要眼见非常多反驳了。

抑郁症不应是“哑” 研究表明25%抑郁症的小孩是无词汇的。留下来的75%中，很多小孩有自然语言，但都面临严重影响的联系阻碍

无论是无词汇，还是有词汇，都不能详述抑郁症是“乞丐”，只是这类小孩缺少与人文化交流的意识和愿望，错过了学讲的宝贵年龄，自然语言中心等灵活性落后很多。

实际上，如果抑郁症小孩，没有其他器质性的缺陷（如拼法器官缺陷，拼法功能受损，自然语言行政机构炎症），缺乏经验和引导，是可以学才会讲的，但是因为抑郁症的三个当前阻碍，使得他们的进修自然语言的难度大大增加，整体自然语言高水平与出类拔萃差异较小。

抑郁症小孩什么样？ 抑郁症的临床表现包括社才会交往阻碍、不合时宜的爱好和刻板重复使用的举动模式。自然语言并不是抑郁症诊断的唯一依据。

抑郁症谱系小孩的自然语言变异较小，多数自然语言愈合落后，不一定在 2~3 岁时始终不想讲。有的小孩在正常人自然语言愈合后注意到自然语言倒退或者衰退。

部分小孩不具备一应在的自然语言灵活性，但是自然语言缺乏文化交流其本质，表现为无含意的自然语言、重复使用刻板自然语言或者自言自语，自然语言内容沉闷。拥有一 应在自然语言灵活性的患儿多采用指令性表达式，很少采用疑问句或者发表意见意见的表达式。少数患儿自然语言但会， 滔滔不绝，但是自然语言多数为单向文化交流，自我中心特征明显。

所以，才会讲不等于才会文化交流。相对的， 即便不想讲，如果能思考，才会戏仿，才会对话，都是也可以排除抑郁症。

为什么有的学生家长看来抑郁症与“乞丐”有关联 是因为学生家长首先发现的关键问题，不一定都是自然语言功能关联性。在首诊的时候，对于孩童基本症状的描述也往往在于词汇功能的表达方面。其实抑郁症孩童的评量和诊断，非常鄙视词汇和非词汇的联系难于，社才会交往对话难于等。

但是我们不能把词汇表达列为抑郁症孩童的当前关键问题。这是因为抑郁症孩童的词汇表达得异常，不一定是由于联系阻碍所演变的。

抑郁症孩童共存自然语言表达灵活性太低使得孩童不只能正常人地完成文化交流。在孩童进修每一次中才会注意到自然语言发展的落后，这些都才会影响到孩童社才会相互间交往灵活性的授予，自然语言方面的缺陷不是抑郁症特有的缺陷，也不是注意到在所有抑郁症孩童身上，因此我们不能最简单的将抑郁症孩童就是不想讲实质上起来。

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