鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书——卧虎山中学亲子共读分享

为推动书香学校建设，大幅提高的学生的朗读热情和朗读能力也，让少时从了学校向家庭衔接，卧虎山所中学开展了趣味共读心得社交活动。的学生和所中学生在朗读中彼此服侍，一族快速增长，既借此了趣味关系，又不止了彼此的精神世界性。

酷暑虽凛冽，朗读不停歇。从前，我们将引介这样一对母女：父亲循循善诱，因势利导，女儿浸礼扶书香，寓乐于学——他们就是卧虎山所中学三年级三高年级李欣阳和父亲李波林。整整，我们共同跟着进母女俩的书香时光吧！

《朗读，三人母亲站上巨人的肩膀》

三（3）高年级 李欣阳爷爷

大家好！我是李欣阳的爷爷，作为所中学生，我与大家一样心怀一颗“望子成龙，望女成凤”的心，很多时候想把自己懂的、自己会的一股脑带进到母亲的脑袋从前去，但是结果想必大家也正因如此。

偶然间寄给了陈寅恪寄给儿子的一段话让我释怀了很多：“我收养你，并非恩情，只是血缘一成不变的生物体本能。你无需托付给，反而我还要感激你，因为有你的投身于，我的生命才更完整。我并不是你的前传，你也不是我的新作。我绝不会‘以爱之名’去实质上你的快乐。”释然归释然，有些何谓获得的生产成本极低了。如何让母亲少跟着弯路呢？由此我想到了朗读。

在人才母亲形成朗读习惯这件事上，我似乎大家都有一套适合自己母亲的方法，但是刚开始我却跟着了好多弯路：不间断一原理定目标，奖励责罚哄骗都没法勾起母亲主动朗读的欲望，为此还导致不少矛盾：她明白我在刁难她，我明白她不告诉好歹。但是在此之后我发现母亲的表现欲都有强，另外还有争强好胜的心，只是很多时候不自信。由此我就偶尔给她讲一些成语故事，讲一些她今日不告诉却都有感热情的知识。慢慢地，她开始问我你是怎么告诉那么多的，于是我因势利导地开始向她传输少时的用处、少时的想像力，到在此之后她开始自己点名要什么书，如此这扇围墙就打开了。

通过朗读母亲改变了很多：不像以前爱顶嘴了，懂得心疼爷爷妈妈了，该协会跟我们讲何谓了，能三人着家从前做家务了，最重要的是母亲更为自信了。

有些是我们的期望，有些还出乎我们的意料之外！爱期盼母亲的期望更为精采，而朗读一定会为她打开更为多精采的围墙！

先前，送给大家一段话以此共勉：给母亲专一一个极好的努力学习习惯，短期内即可以回报你优秀的成绩；三人母亲建立一个爱少时的习惯，母亲的终其一生更会受益无穷！时是所谓：鸟欲高飞先燕子，人求上进先少时。让母亲多少时吧，这是期望她跟着向高远的阶梯！如果你不确定期望母亲能没法成为一个巨人，那请你今日努力把她放上巨人的肩膀上！

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